Jeudi 16 mai 2019
Ce matin, un groupe d'élèves a participé pour la première fois au concours académique d'écriture Jeunes Auteurs Polyglottes.
Par équipe et en temps limité, les élèves ont rédigé dans au moins trois langues vivantes étrangères enseignées dans l’établissement un texte créatif pour répondre au scénario interlangue académique : une Une de journal sur une catastrophe touchant toutes les grandes capitales d'Europe.
La créativité des élèves, leur capacité à réinvestir les connaissances culturelles sur les pays dont ils apprennent la langue, à mettre en œuvre des stratégies d’écriture développées en classe et aussi leur faculté à collaborer leur a permis de créer des productions originales.
